INGURUNEAREKIKO MAITASUNA ZABALDUZ ...

Ingurunea eta natura gure bizitzaren alderdi garrantsitzu bat dira.

Gure irria, gure begirada, gure motibazioa, gure bizitzeko poztasuna,...

Beraz, zergaitik hau bortxatu, gaizki tratatu, jipoitu, ...??

MAITA DEZAGUN INGURUNEA GURE BURUA MAITE DUGUN LEZ!

** TUTORIALA **

Ondoren Elvak eta nik klaserako burutu behar izan dugun tutoriala erakusten dizuet. Honetan, posta elektroniko bat irudi batekin nola bidali azaltzen dugu.


euskaltube.com bideoak | Izenburua: TUTORIALA | Erabiltzailea: marina

** LURRAREN ATMOSFERAREN GAS KONPOZSIZIOA **

Hemen jartzen dizuet interneteko blog batean aurkitu dudan  "Lurraren atmosferaren gas-konposizioa eta hauen desoreka eralatiboa"ri buruzko taula bat.

"Lurraren atmosferaren gas-konposizioa eta hauen desoreka eralatiboa"

** ALDAKETA KLIMATIKOA **

Aldaketa klimatikoari buruzko ondorengo liburuxka hau, Calameo deituriko web orritik atera dut.Argitalpen hau aukeratu dut nire gaiarekin guztiz lotuta dagoelako eta aldaketa klimatikoaren gaia oso garrantzitsua iruditzen zaidalako, honen inguruan sentsibilizatu behar baikara.


 http://es.calameo.com/read/000123811d00b721904f4

** WEBQUEST-ak **

Hona hemen sarean ingurumenari buruz aurkitu ditudan bi webquest: Bata, Gernikako Institutuko DBHko 4.mailako ikasleek burututakoa da, Euskal Herriko Biodibertsitatearen ingurukoa, alegia. Bigarrena, aldiz, Kutsadura eta Energia Berriztagarrien erabileraren ingurukoa dugu, hau, DBH 3. mailara zuzenduta dagoelarik:

http://www.gernikabhi.com/WQsarean/index.htm 

http://www.alboan.org/docs/expEducativa/kutsaduraetaenergiaberriztag.htm

** ETXEKO KONTSUMOA **

Etxeko tresnen energia-kontsumoari dagokionez, hona hemen kontuan hartu beharreko

baldintzak: etxean zenbat lagun bizi diren, ur asko ala gutxi erabiltzen

den, eta zer bonbilla eta etxetresna elektriko mota erabiltzen diren. Horrenbestez,

izugarri handiak izan daitezke aldeak, kasu partikular bakoitzean zerrendako

elementu bat bi edo hiru postu igotzeko edo jaisteko modukoak.

** MAPA KONTZEPTUALA **

Hona hemen cmap tools programa erabiliz klasean burutu dugun mapa kontzeptuala. Hau egiteko, Euskal Autonomi Erkidegoko IKT-ei buruzko curriculumeko 20. orrian oinarritu gara.

** ALDAKETA KLIMATIKOA **

Hemen aurkezten dizuet "ehworldskate" youtubeko erabiltzaileak aldaketa klimatikoaren inguruan editatzen duen bideo bat:

** ZER DA ESKOLA AGENDA 21? ** (Lekeitioko Eskola Publikoa)

Eskola Ag21 hezkuntza eta ingurumen proiektu partehartzailea bat da, komunitate osoa ( gurasoak, ikasleak eta irakasleak) parte hartzen duelarik.

ZERGATIK GARATZEN DUGU PROIEKTUA?

Hezkuntza kalitatea hobetzen duelako.
Eskolako kudeaketa garbiagoa izateko, jasangarritasuna bultzatuz eta inguru atseginagoa lortuz.
Tokiko AG21ean parte hartu eta herriko iraunkortasunean eragina izan nahi dugulako..


MUGIKORTASUNA da azken bi ikasturtetan lantzen ari garen gaia. Izan ere, azken hamarkadetan autoa herriko kaleen jabe bihurtzen ari da. Gero eta CO2 gehiago, gero eta  zarata handiago, gero eta arrisku handiago. Eta ez bakarrik herriko kaleetan, gure eskolako inguruak ere badu zer hobetzerik.

HELBURUA?
Kaleetan patsadaz eta osasuntzu ibiltzeko aukera berreskuratu behar dugu. Ikasleak  eskolara lagun artean, era autonomoan eta arriskurik gabe etortzeko aukera eskuratu nahi dugu: “Eskolarako Bide Laguan”
.

**ESKOLA EKOLOGIKOAK**

"Ecoescuelas" Kanpaina nazioarte-mailako irismena duen proiektua da eta ingurumenaz arduratzeko eta babesteko balore batzuk sustatzea eta ikastetxean dituzten ohitura batzuk irakastea du helburu.

Ingurumen-Hezkuntzarako Fundazioa 26 herrialdetako GKE (Gobernuz Kanpoko Erakunde) biltzen dituen erakundea da; 1994an, “Ecoescuelas Kanpaina” izeneko hezkuntza-proiektua, Europako Lehen

Ikastetxe publikoak eta pribatuak biltzen dituen sare bat osatzen du, Espainian, ADEAC elkartearen inguruan, 228 ikastetxe baino gehiago biltzen dituena. Nazio batuekin elkarlanean, munduko beste eskualde batzuetara hedatzen hasi da, bereziki, garapen bidean dauden herrialdeetara. 

Sare horretan sartu nahi duten ikastetxeek ingurumen- eta hezkuntza-irizpide jakin batzuk bete behar dituzte; irizpide horiek ikasleei ohitura ekologikoak ahalik eta modurik egokienean irakasteko aukera emango diete. Horregatik, ikastetxe horietako askok eguzki-panelak eta baratze ekologikoak dituzte eta energia aurrezteko neurriak aplikatzen dituzte, besteak beste, kontsumo txikiko bonbillak erabiltzea eta uraren gastua murriztea. 

Parte hartzen duten ikastetxeen artean, ingurumenarekin inplikazio handiena frogatzen dutenei Bandera Berdea ematen zaie.

** URAREN AURREZPENERAKO PLANA **

Nekazaritzako erabiltzailea da herrialdeko ur kontsumitzaile nagusia, eta guztira kontsumitzen den uraren %63,3 inguru ureztaketara bideratzen da. Aurrez aurreko Neurriaren helburu nagusietako bat ur aurrezketa sustatzea da, urteko 1.162 Hm3 -raino, ureztaketaz daukagun irudia aldatzeko, eralgitzaile eta kutsatzaile izatetik, uraren kudeatzaile eraginkor eta ingurugiro zaintzailea izatera.

Horretarako eskuragarri den ur erabilera hobetu nahi da, garraioa, banaketa, lursaileko uraren aplikazioa, ur eskatzaile hain zorrotzak ez diren landaketa aukeraketa, edo ohikoez besteko erabilpen hidriko ordezkoen erabilera bezalako ekintzak aplikatuz.

Ekintza hauen helburuak: indarrean jarriko den eremuan ura aurreztea lortzera mugatzea, ureztatzaileak informazio gizartean sartzera lagundu, nekazal giroko komunikazio teknologia berritzaileak ezarriz, ureztaketan eraginkortasun hidriko eta ekonomiko handiagoa lortzeko.Bestalde ureztaketaren modernizazioak kalitatezko enplegu sorkuntza dakar, ureztaketarako ura beste era batera kudeadetzeko gai dena, eta ureztaketarekin lotutako sistema nekazari-industrialarekin zerikusia duen zerbitzu sektore indartsuaren garapena. Enplegu ezaugarrien aniztasunak langile mota guztien parte hartzea ahalbideratzen du, gizonak eta emakumeak, eta horrek zalantzarik gabe, herritarrak finkatzea eta eraginkortasun eremu guztiko bizitza kalitatea hobetzea dakar.

** NON GASTATZEN DUGU ENERGIA GEHIEN ? **

Etxean, eroso egon nahi dugu; ez dugu hotzik ez berorik izan nahi; argia egunez

eta gauez izan nahi dugu; ur hotza eta beroa izan, dutxatzeko edo garbitzeko;

etxetresna elektrikoak eta jolasak entxufatu; eta, beharrezkoa denean, autoa

erabili, erosketak egiteko edo oporretan joateko.

Neguan hotzari eta udan beroari etxetik kanpo eusteko erabili behar dugu energiagastuaren

zati handi bat. Berokuntza- eta hozketa-gastua da hori, eta horretan

erabilitako energia asko leihoetatik, sabaitik, zorutik eta hormetatik galtzen da.

Nahiz eta etxe guztietan berdin gertatu ez, esan daiteke etxea berotzeko eta

hozteko erabiltzen dela energia gehien, eta, ondoren, argia eta etxetresna elektrikoak

erabiltzeko.

Gure etxeko “azaletik”, garrantzi-ordena honen arabera galtzen da energia eta

dirua:

          1. Lehenengo, leihoetatik.

          2. Bigarren, sabaitik, etxebizitza isolatu edo atxiki batean bizi bagara.

          3. Hirugarren, hormetatik; alabaina, zenbait solairutako etxe batean bizi bagara,

              bigarren lekuan dago gastu hori.

          4.Azkenik, zorutik; izan ere, energia-gasturik txikiena joaten zaigu hortik.

** EUSKAL HERRIKO BIOANIZTASUNA ** (hiru.com)

Euskadin 57.805 hektareako azalera dago babestuta, hau da, lurraldearen %8a. Horrez gaine, gune natural horiek elkarrekin lotzen dituzten bideen babes espezifikoa kontuan hartzen bada, herrialdearen %30ek dauka nolabaiteko ingurumen babesa.

Euskadin zazpi parke natural, bost biotopo eta 25 zuhaitz berezi daude. Ingurumeneko agintariek nolabait galzorian edo arriskuan dauden 146 animalia espezie eta 136 landare espezie erregistratu dituzte, bai eta 101 paisaia-unitate ere, berezi eta babestu beharrekoak.

Hainbat lekutan dagoen bizitza naturala Europako aberatsenetarikoa da, adibidez: Urdaibai, Butroe, Txingudi, Barbadun, Lea, Orio, Urola, Inurritz, Deba eta Artibai inguruneetakoa.

Oraindik ez dugu gure herrialdean dauden animalia eta landare espezieen kopuruari buruzko ezagutza zehatzik. Euskadiko Administrazioaren xedeetako bat da gure bioaniztasuna eta paisaiak sailkatzea eta horien babesa koordinatzea, lurralde antolaketarako politika orokorraren bidez.

�� Agente ekonomikoak eta ingurumena

Ibaiak ��

Energia ez-berriztagarriak (Wikipedia)

Erabili ahala agortzen diren energia-iturrietako energiak dira.
          * Petrolioaren errekuntzatik sortutakoa. Petrolioa erregai fosila da, kolore ilunekoa eta likidoa. Bere osagaiak hidrokarburo-nahasketa bat sufrea, oxigenoa eta nitrogenoa dira, neurri aldakorretan.
          * Gas naturalaren errekuntzatik sortutakoa. Substantzia erregai gaseosoen nahastea da: metanoa, etanoa, propanoa, butano nitrogenoa, karbono dioxidoa, hidrogeno sulfuroa, helioa eta argona.
          * Ikatzaren errekuntzatik sortutakoa. Ikatza erregai fosila da, Aro primarioaren aldi Karboniferoan metatutako landare hondarrek jasandako eraldaketen azken emaitza. Lau ikatz-mota daude: antrazita, huila, lignito eta zohikatza.

Energia berriztagarriak (Wipikedia)

Ingurumenaren degradazioa, garapen-bidean dauden herrialdeen eta herrialde garatuen arteko desoreka energetikoa, eta baliabide erregaien ahitzea, energia berriztagarrien garapena bultzatu duten faktoreak dira.

          * Inbertsio handiak eskatzen dituzte normalean.

          * Agortezinak edo oso ugariak dira.

          * Baliabide naturalen aprobetxamendua suposatzen dute.

Erabili ahala inoiz agortuko ez diren energiak dira.Ingurumenarekin errespetutsuak dira eta inguruan eskuratu daitezke.

          * Eguzki-energia. Eguzkitik Lurrera erradiazio elektromagnetiko itxuran iristen den energia mota da. Eguzkia iturri agortezina da, eta energia termikoa edo elektrizitatea sortzeko erabiltzen dugu.

          * Biomasa. Prozesu naturalek eraturiko konposatu organikoetatik lortzen da. Esate baterako, hondakinen hartziduraren ondorioz sortutako biogasa. Naturatik zeharka edo zuzenean ateratzen den energia-erregaia da biomasa.

          * Eolikoa. Haizeak eragiten edo sortzen duen energia da. Gizakiak erabili zuen lehenengoetarikoa izan zen errotak eta abar mugitzeko, eta gaur egun ere erabiltzen da errota industrialei, bonbei…energia emateko.

          * Hidraulikoa. Ibaietako ura da energia honen sortzailea. Ura urtegi batean bilduko da, eta gero, altuera handi batetik erortzen utziko da turbina baten gainera, eta turbinak, jiratzean, elektrizitatea sortuko du.

          * Itsas-energia. Energia lortzeko balio duten hiru itsas fenomeno daude: olatuak, mareak eta sakontasunaren araberako tenperatura-aldaketak eta horiek aprobetxatzen dira elektrizitatea lortzeko… Mareak asko mugitzen diren tokietan daude.

          * Geotermikoa. Lurrak bero itxuran gordetzen duen energia da. Hori lortzeko, ura zorupean jartzen da, barnealdeko berotasuna oso handia den tokietan. Ur hori berotzean, ur-lurrun bihurtu, eta ur-lurruna elektrizitatea sortzeko erabiliko da.

Hona hemen Severn Suziku 12 urteko neskatoak Rio de Janeiron 1992.urtean izan ziren konferentzietan emandako hitzaldia

Hona hemen kutsadurari buruzko power point bat! Ikusi eta parte hartu zer irutzen zaizuen komentatuz!

Power point bat sartzeko ...

Kutsadura

Bideoan ikusten den bezala, honetan, garaiobideen kutsaduraren arazo eta ondorioak agertzen zaizkigu.
View more presentations from mendigorria.